2025年8月，一场特别的毕业典礼在关爱中心悄然上演。毕业典礼的现场，没有华丽的舞台，却处处充满温情。

   孩子们用画笔描绘出心中的“小学”，有的画里有高高的教学楼，有的画里有和新朋友手拉手的自己，虽然线条简单，却充满了对未来的向往。

   孩子们穿着整齐的小礼服，脸上带着羞涩又骄傲的笑容，当老师为他们一一戴上“毕业勋章”时，不少孩子紧紧抱住老师，用自己的方式说着“谢谢”。

   回首在幼小衔接班的日子，是老师们用无限的耐心与智慧，为孩子们搭建起通往“小学”的桥梁。从体能锻炼、社交游戏、校园适应到学业基础能力培养，从情绪表达的引导到同伴交往的鼓励，每一个细节都倾注着老师们的用心。

   有的孩子曾对陌生环境充满焦虑，是老师每天的拥抱与轻声安抚，让他逐渐敞开心扉；有的孩子在语言表达上需要更多帮助，老师们便设计了无数生动的游戏，让他在欢笑中学会清晰地说出自己的想法；还有的孩子对数字和文字格外敏感，老师们就用绘本、拼图等趣味形式，点燃他对知识的好奇。这些看似微小的进步，在特殊教育的时光里，都是值得被珍藏的“里程碑”。

   在家长分享中，大家的眼眶湿润了。一位妈妈在分享时说：“还记得刚入学时，我总担心孩子跟不上节奏，是这里的老师告诉我‘每个孩子都有自己的花期’。今天看到他能主动和小朋友挥手告别，能大声说出‘我要上小学了’，我知道，这份成长里，关爱中心藏着太多人的爱。”

   “毕业不是结束，而是新的开始。”老师们在致辞中说，“这些孩子或许需要更长的时间适应新环境，但我们相信，在幼小衔接班收获的勇气、自信与爱，会成为他们最坚实的翅膀。”

    2025年9月，关爱中心将有10名孩子升入小学，在这里，我们高呼，新学期的梦想已经起航，小学你好！我们来啦！